Дислексія-це складний неврологічний розлад, що характеризується поганим читанням. Зустрічається у дітей з нормальним індексом інтелекту і без порушень зору.
Дислексія була вперше описана в 1890 році Джеймсом Хіншелвудом, який стверджував, що пацієнт з дислексією був «сліпим до слів», з «проблемами зорової пам’яті».
Дислексія причина
Існує кілька гіпотез:
- Морфологічні аномалії;
- Спадкова передача;
- Нейрохімічний дисбаланс.
Спадкова передача
Зазвичай у сім’ї є кілька випадків дислексії, які можуть співіснувати з домінуючою лівою латеральністю.
Приблизно в 50% випадків в сім’ї є спадкова історія порушень навчання, а ще в 50% випадків в сім’ї є лівша.
Нейрохімічний дисбаланс
Що стосується нейрохімічного дисбалансу, передбачається дефіцит споживання глюкози або наявність дієти, багатої алергенними продуктами, цукром, міддю.
З нейрофізіологічної точки зору існує дві теорії дислексії: магноклітинна теорія та теорія сенсорної інтеграції.
Магноцеллюлярная теорія
Магноцелюлярний шлях спрямований на визначення напрямку і значення рухомих об’єктів, а також сприяє контролю рухів очного яблука.
Виявлено функціональну зміну скроневої частки, присутнє у дислексиків, а саме в області, яка обробляє швидкі зорові рухи.
Теорія сенсорної інтеграції
Ця теорія вважає, що дислексія виникає внаслідок патологічної зміни швидкої обробки в тім’яних і скроневих частках. Таким чином, відбувається помилкова обробка, яка призведе до передачі нечіткої інформації.
Основним фактором ризику захворювання є наявність ще одного члена сім’ї, який страждає на дислексію.
Ознаки та симптоми дислексії
Захворювання зазвичай виявляють у початковій школі через порушення читання, коли дитина повідомляє, що»бачить, як букви танцюють”.
Основні показники дислексії, які спонукають батьків привести дитину до лікаря, представлені:
А. в дошкільний період:
- Неправильна вимова слів;
- Складність найменування знайомих предметів;
- Використання замінних слів (наприклад, «та річ» замість “таблиця”»;
- Проблеми з одяганням, носінням взуття,
- Мова розвивається пізніше;
- Труднощі з координацією: не вдається відбити або зловити м’яч.
Б. у школі виникають порушення як усного, так і письмового мовлення:
- Труднощі з вимовою;
- Труднощі при читанні (мислення або читання вголос);
- Труднощі з вимовою довгих слів.
Дислексія може бути пов’язана з дисграфією, дискалькулією, диспраксією, труднощами в організації, дефіцитом уваги.
В. після 12 років:
- Проблеми з читанням зберігаються;
- Зберігаються труднощі з вимовою букв;
- Він не може вимовляти довгі слова.
Ускладнення при дислексії
- Порушення читання;
- Соціальні проблеми – без лікування дислексія може призвести до зниження впевненості в собі, поведінкових проблем, тривоги, агресії, відходу від друзів, сім’ї, вчителів;
- Проблеми в дорослому житті.
Діти з дислексією мають підвищений ризик розвитку синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю.
Лікування дислексії
Зазвичай не є лікарським, за винятком ситуацій, коли вона співіснує з іншими патологіями.
Лікування проводиться за допомогою освітніх засобів, спрямованих на поліпшення здатності читати.
Швидше втручання призводить до кращого прогнозу соціальної інтеграції та відновлення мови та письма.
Існує багато прийомів, які включають стимуляцію слуху, зору та дотику для покращення навичок читання.
