Часто от родителей можно услышать жалобы на речь малыша: «плохо говорит», «не выговаривает много звуков», «всё понимает, но молчит». Число жалоб такого рода в последнее время неуклонно растёт, что подтверждается исследованиями специалистов. Задержка речевого развития у современных детей – печальный факт нынешнего времени.
Какие причины влияют на неправильное формирование и развитие речи малыша?
Однозначно ответить на вопрос о том, как и когда ребёнок научится говорить чётко и правильно, как взрослые, нельзя. На появление и развитие речи влияет много факторов, и не всегда благоприятных.
К негативным причинам можно отнести неблагополучное развитие плода во время беременности, внутриутробное кислородное голодание, быстрые или затяжные роды, нездоровый образ жизни родителей, частые, длительные болезни в младенческом возрасте, слабость мышечной системы, что влияет на недостаточное развитие речевого аппарата, генетическую предрасположенность и многое другое
Ещё одной значимой причиной недоразвития речи является чрезмерная загруженность детского слуха и зрения современными техническими средствами. На неокрепшую психику малыша постоянно воздействуют телевизор, компьютер, сотовый телефон.
Взрослые должны помнить о том, что появление и развитие правильной речи тесно связано с развитием слуха.
Важно. С момента появления ребёнка на свет выяснить:
• есть ли у него реакция на громкие звуки, хлопки;
• вызывают ли у него интерес музыкальные игрушки;
• реагирует ли он на речь окружающих его людей.
Тем самым родители смогут узнать, всё ли в порядке у малыша со слухом, а при обнаружении проблемы немедленно обратиться к соответствующему специалисту для её устранения.
Самое благотворное влияние взрослые оказывают в том случае, когда с раннего возраста занимаются с ребёнком над развитием слухового восприятия и памяти. При этом необходимо, чтобы речевое общение было полноценным и правильным.
Важно. В разговоре с малюткой нужно произносить слова четко, без «сюсюканья» и искажений.
Бывает, что родители трёхлетнего малыша обращаются к логопеду с просьбой научить его правильно выговаривать слова. Следует помнить, что в появлении звуков в речи есть своя возрастная закономерность.
Когда у ребёнка улучшается речь?
Звуки появляются в определённой последовательности. Ребёнок начинает говорить чище по мере созревания его артикуляционного аппарата.
Существует, так называемое, «физиологическое косноязычие», при котором до трёх лет большинство детей говорят на своём «тарабарском» языке. Поэтому требовать от трёхлетнего малыша правильного произношения звука -Ш-, а, тем более, звука -Р-, нереально.
Он может заменять этот звук другим, более лёгким для его произносительных возможностей. Например, звуком -ТЬ- или -Т-, -СЬ- или -С-, смягчать нужный звук. Тогда, вместо слова ШАПКА можно услышать другие варианты: «ТЯПКА», «ТАПКА», «СЯПКА» или «САПКА».
Важно. К 4-5 годам ребёнок сможет произносить почти все звуки правильно.
Качество речи, её произносительной стороны у всех детей индивидуально. Кто-то из малышей уже в три-четыре года начинает говорить чисто и правильно, другие дети приобретают этот навык позднее – к 5-6 годам.
Как помочь детям в усвоении правильного звукопроизношения?
Взрослые играют решающую роль в предупреждении расстройства речи у малыша. Им нужно всего лишь соблюдать некоторые правила:
— Не заставляйте малыша говорить через силу, не заучивайте с ним слишком длинные и сложные для его речевых возможностей стихотворения, неправильное возрастное произношение при этом закрепляется и преумножается.
— Не торопите его, не перебивайте во время речи, даже если ребёнок рассказывает что-то очень медленно либо, наоборот, быстро, «взахлёб». Действия взрослых могут привести в этом случае к запинкам в речи или к заиканию.
— Не «сюсюкайте» с ним, не передразнивайте, не насмехайтесь над малышом из-за неправильно произнесённого слова, а повернитесь к нему лицом и повторите это слово правильно и чётко.
Иногда можно услышать и такое: «Не страшно, сам научится», «А у нас и папа заговорил в 5 лет, и ничего, хорошо разговаривает», «Это у нас в роду» и тому подобное.
Может быть, научится сам, а может быть, нет. И тогда, сколько трудностей и комплексов возникает у ребёнка в детстве, сколько всё это доставляет огорчений в юности, а, порой, оказывает негативное влияние на всю судьбу человека!
Поэтому, правы те взрослые, которые с особым вниманием относятся к развитию речи своего малыша и своевременно обращаются за помощью к специалистам логопедам, а не ждут, что ребёнок «научится сам».
